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    17.谈谈科技发展与社会生活 18.我知道的风俗 19.我和体育 20.我的家乡(或熟悉的地方) 21.谈谈美食 22.我喜欢的节日 23.我所在的集体(学校、机关、公司等) 24.谈谈社会公德(或职业道德) 25.谈谈个人修养 26.我喜欢的明星(或其他知名人士) 27.我喜爱的书刊 28.谈谈对环境?;さ娜鲜?29.我向往的地方 30.购物(消费)的感受 扣分提示: 扣分提示: ①语音标准程度,共 25 分,分六档: 档,扣 分。

    一档:语音标准,或极少有失误。

    (扣 0 分、1 分、2 分) 。

    二档:语音错误在 10 次以下,有方音但不明显。

    (扣 3 分、4 分) 。

    三档:语音错误在 10-15 次以下,但方音比较明显;或语音错误在 10-15 次之间,有方 音但不明显(扣 5 分、6 分) 。

    四档:语音错误在 10-15 次之间,方音比较明显。

    (扣 7 分、8 分) 。

    五档:语音错超过 15 次,方音明显。

    (扣 9 分、10 分、11 分) 。

    六档:语音错误多,方音重。

    (扣 12 分、13 分、14 分) 。

    ②词汇语法规范程度,共 10 分。

    分三档: 一档:词汇、语法规范。

    扣 0 分。

    二档:词汇、语法偶有不规范的情况。

    (扣 1 分、2 分) 三档:词汇、语法屡有不规范的情况。

    (扣 3 分、4 分) ③自然流畅程度,共 5 分。

    分三档: 一档:语言自然流畅。

    (扣 0 分) 档,扣 分。

    档,扣 分。

    二档:语言基本流畅,口语化较差,有背稿子的表现。

    (扣 0.5 分、1 分) 三档:语言不连贯,语调生硬。

    (扣 2 分、3 分) ④说话不足 3 分钟,酌情扣分: 档,扣 分。

    一档:缺时 1 分钟以内(含 1 分钟) ,扣 1 分、2 分、3 分。

    二档:缺时 1 分钟以上,扣 4 分、5 分、6 分。

    三档:说话不满 30 秒(含 30 秒) ,本测试项成绩计为 0 分。

    本项共扣 分。

    ----------------------------------------------------------------------------二.命题说话材料大全 1、我的愿望(我的梦想) 我的愿望(我的梦想) 我的愿望 人是要有愿望(梦想)的。

    人没了愿望(梦想) ,就像发动机没有了动力;人没愿望(梦 想) ,就等于生命缺少了阳光雨露。

    人在社会上扮演了多重角色,有着多重的愿望(梦想) 。

    我是一位青年,我渴求进步;我是一位父亲,我期望女儿健康成长;我是一名教师,我希望 我的学生早日成为栋梁。

    我有太多太多的愿望(梦想) ,在这我要说说其中的一个愿望(梦 想) 。

    就说说教师吧。

    “师者,传道授业解惑也” 。

    师者,既要教书育人,又要教学相长;既 要传授知识,又要培养能力。

    要做好教师,可谓责任重大。

    自从参加工作做了教师以来,我 一直有个美好的愿望 (梦想) 做一名深受学生喜爱的 : “良师益友” 十多年来我一直在努力, 。

    但仍然觉得现实与愿望(梦想)还有一段差距。

    要缩短差距,必须做好以下工作。

    1、热爱 教育,注重情感。

    教学是师生双向的活动,任何一方未做好,都有可能导致教学的失败。

    一 位教育家说, “爱可以弥补天生的缺陷” “情可以使寒冷的冬天变得春天般的温暖” 。

    这充满 哲理的话语,的确可以启迪许多人的心扉。

    只要真诚地热爱教育、关心学生,我想对教育的 辛勤付出就不会没有回报。

    2、与时俱进,终生学习。

    教师决不能满足现状,要随时学习, 及时调整知识结构,以免知识老化。

    现代是知识经济、信息革命的时代,你若跟不上时代的 步伐,定将是社会历史的陶汰者。

    3、塑造形象,给人表率。

    教师的形象直接或间接地影响 着学生的言行举止, 甚至影响他一生的理想和信念。

    教师应时时处处, 养成良好的师德规范, 无论是言行举止,还是衣着打扮,都要体现新时代教师的精神风貌。

    给学生和他人留下美好 的形象。

    以上三点,若能做好,我想,要做“良师益友”的愿望就会更快现实。

    2、我的学习生活 、 记得在上中学的时候,生活很困难,和我同村又同级的女孩有十几个,在不到一年的时 间内多数同学先后辍学了,当时只剩下我们俩个。

    我们村离中学大约有五六里路,中间还要 经过一个村庄,学??枳旁缱韵坝胪碜韵?,我们一天来回要跑八趟,那时都是步行。

    由于 时间紧,一路上我们跑一段走一段,但却没有感觉到累。

    记得晚上放学是九点,回到家后还 要趴在灶台上,点着煤油灯学到深夜。

    因为那时穷,都买不起钟表,早晨怕起床晚了耽误了

    上学,睡一觉不管是什么时间,起来约上同伴就走……两个女孩走在漆黑的夜里,那可真是 繁星点点路难辨啊, 有时一个小小的黑影就会把我们吓出一身冷汗。

    深一脚浅一脚地赶到学 校时,一个人影也没有,我们就坐在教室门口等啊等啊, (那时学校没有围墙) ,感觉夜是那 么的漫长。

    热天还好办, 坐在门口还能迷糊一会儿, 冬天可就难了, 站在那里不动就会很冷, 我们就不停地跺着脚,有时实在太冷了,我们就围着操场慢慢地跑,边跑边相互安慰“我们 跑一圈就会来一个同学, 跑两圈就会来两个同学, 跑三圈……渴求知识的欲望使我们的学习 生活苦中有乐,其乐融融。

    那时两个人的愿望就是能有一辆自行车骑着上学, 能有一块钟表看时间, 家里能有电灯, 坐在属于自己的一张小桌子旁学习,那该多好呀。

    三年的中学生活转眼即过,由于家庭条件 不允许,勉强毕了业,也就结束了我的学生生活、学习生活。

    现在孩提时代的愿望都早已实现了, 由原来的步行到用上了自行车, 继而又换上了电动 车,有了舒适的写字台及明亮的灯光,伴随着钟表均匀的滴答声,可以说是学习的好时节, 可就是找不到那种感觉, 整天忙忙碌碌, 没有主次, 从未静下心来想一想该学点什么。

    细想, 在从事多年的教育工作中,我又学到了多少东西呢? 其实任何工作都需要再学习、再借鉴、再创造,而教学新理念的获得更是来自于各方面的学 习,回想中学时代学习环境的艰苦,现在条件这么好,各种报刊均有,微机也进入了校园。

    让我们珍惜这学习时机,努力学习吧!因为,每个人都需要在学习中成长。

    读书的时候,对学习没有一个很大的概念,似乎学习就是学习,找不到认真学习的动力,于 是荒废了大把时间!等到了工作岗位上,才发现学习之于工作,之于生活的重要,因为在我 们国家目前的下,很多还是以学历为根本,无论到哪工作,第一讲的还是学历,评价一 个人的能力与否,第一标准还是学历,此时真得有点感慨自己对学习认识的太晚了!于是很 多时候都想好好学习,把失去的再补回来,但是,也许还是太年少,有的也只是一时的冲动 和热情,虽然偶尔也会拿起书本读上一阵,但不住太多世间的吸引,常?;故前咽奔淅朔言?了吃喝玩乐上,于是学习还是成了次要之事,每一次都是以半途而废为结局,虽然心中还是 明白应该好好读书!再接着结婚了,于是心想,长大了,要收心了,要认真学习了,否则自 身的文化学识就将停止不前,不利于个人成长!但没想才没认真了多久,却有了孩子,于是 又放下了书本,投入到照顾孩子身上。

    孩子一天天长大, 对于孩子的爱也更让我认识到自己的责任和义务, 我更觉得我应该以 身作责,好好学习,不光是为自己,也是为了孩子。

    虽然放下书本的时间也很长了,但这不 是一个逃避学习的理由;孩子才十六个月,还不懂事,照顾他生活的方方面面也的确很是让 人费神,但是,这也不是为自己懒于学习的理由。

    原本为孩子报了早教的班,后我发现这教 学质量其实也就那样,只要自己有心也一样可以教孩子,所以,我打算自己教,不仅教还要 和孩子一同学习,在共同学习同感受学习的快乐! 无论孩子现在是否肯乖乖坐下听我读书,我也愿意陪在其边上读书,也许他听不懂,但是 总有一天明白,妈妈在认真学习呢,孩子在小的时候,家长的行为对孩子都潜移默化的起着 作用!所以,一定是有用的!待到孩子睡觉后,我就默默的陪在其边上,继续学习!另外, 我还会经常在网上写写博文、看看博文,我相信那也一样可以促进我的知识成长!我要他在 我营造的学习氛围下,自然而然的融合进来,没有强迫——只有快乐! 我的学习生活,很简单,但已经与我的日常生活紧紧相连!我愿与我的孩子共同享受学 习的快乐! 3、我尊敬的人 、 老师是再生父母, 老师是塑造人类灵魂的工程师。

    我敬老师, 我爱老师, 我也愿做老师,

    我现在就是一名中学老师,我对老师的理解和热爱最具说服力。

    从小学到大学,从家里到家 外,从校内到校外,我经历了许许多多的老师。

    他们有一个共同的特点:奉献爱心,塑造灵 魂,创造美好。

    教过我的老师, 几乎每一位都值得我尊敬, 最值得我尊敬的要数师范时的班主任刘老师。

    我一进师范,遇到的第一位老师是一位年轻、高大、健美、漂亮的女教师,她是我们班的班 主任。

    刘老师是浙大毕业的高材生,教我们专业课。

    她讲课有特色,课上常用她那纯正甜美 的女中音给我们讲解,标准的发音,优雅的音色,迷人的意境,常把我们带进一个个美妙的 境界,令我们遐想联翩。

    我的普通话学习可以说,就是从她那里开始系统学起的。

    学习外, 她对我关心也不少。

    她看我做事细心,让我做班里的干部;她发现我工作责任心强,推荐我 去做学生会的要职;她发觉我爱好书法篆刻艺术,就给我创造机会,让我多锻炼多实践多参 赛。

    她说我笑容好、形象佳、字写得美,但腼腆了点、欠大胆勇敢,要我取长补短,努力完 善好。

    我暗暗地下决心,默默地记住老师的话语,狠狠地做好每一件事。

    此后,在刘老师的 关怀帮助下,我长进很快,为班里,为学校,为自己争得了不少荣誉。

    二年级下半年,刘老 师做了妈妈。

    代替她工作的是一位男教师,尽管他也很优秀,但我对刘老师的那份感激那份 爱戴就是难于消除。

    说实话,在我渴求知识,要求上进的青年初期,她无疑是我心灵深处刻 下深深印痕的一位可亲可爱又可敬的高大美好的形象。

    我现在的教学风格,为人处事,言行 举止都有她的影子在。

    我要把她好的一面,传给我的下一代。

    “师者,传道授业解惑也” 。

    老 师的责任,也许就是要把我们五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去,从而,更好地振兴我 们的中华。

    我毕业那年,老师调到另一个城市去了。

    现在,尽管我们远隔千里,但我对刘老 师的那份敬爱之情是永远也隔不断的,她是我最尊敬的人。

    4、我喜欢的动物或植物 、 很普通但是不平凡, 那就是仙人掌。

    说他普通, 是因为它没有牡丹的娇艳, 没有桂花的香味, 没有菊花的多彩颜色。

    说它不平凡,是因为即使生长在沙漠,它也傲然挺立,不依不饶,它 也会在不经意间开出漂亮的花朵,夺人眼球。

    仙人掌并不是从来都不开花,它很通人性,喜 欢它还在于它顽强的生命力。

    不用每天给他浇水,它依然保持挺拔的身姿。

    而且它总是在不 经意间,让你感觉它的庞大和旺盛。

    旁边的菊花盛开很短的时间就凋零了,失去了原有的光 彩,逐渐退出人们的视线。

    但是只有仙人掌,永远葱葱绿绿,一副茂盛不衰的常态。

    让人在 寒冷的冬天也能感受到它的顽强和倔强。

    据我所知道的,仙人掌分三种。

    非常有特色。

    一种 的特色是条状似的一根根往下垂, 就想有很多的长头发。

    第二种的特色是它像盛开的许多小 花,一簇一簇,生长开来像个大帽子。

    第三种的特色就稍微普通些,就是整一个圆球,上面 长满小小的短刺。

    在家里我每天早上我都会跑到阳台,和仙人掌打招呼,然后轻轻地摸一下 它的枝叶,像是和他们握手。

    其实在生活中,人们也该像这些仙人掌一样,为自己的梦想努 力,坚持不懈,顽强地和命运抗争。

    虽然命运不能一帆风顺,但是我们可以自己去把握,努 力改变逆境,给自己创造好的生活条件。

    让自己的人生多姿多彩,生命力强盛。

    5、童年的记忆 、童年的记忆 说起童年的记忆,我始终忘不了小学时选班长的事。

    开学的第一天,教师让大家推选班长, 小朋友们你望望我,我看看你,一句话也不说,教室里十分安静。

    最后,老师点了一个同学 的名字,问他选谁。

    这个同学低着头半天不说话,大家都一个劲地催他说,终于,他抬起头 来说: “我选我。

    ”这下老师也笑起来: “这个同学说他选他自己,大家说行不行?”教室里 又是一阵寂静,老师在教室里来回地走着,忽然有一个同学站起来说: “老师,让我当班长 吧。

    “让你?”老师没料到又有一个人选他自己,一时不知咋办。

    ” “我来当班长。

    “我当。

    ” ” 教室里一下子炸开了锅,人人举起手选自己当班长。

    老师只好笑着说: “大家都想当班长,

    很好,可到底让谁当,让我想想,好吗?”说完,就走了。

    老师一走,教室里又热闹起来, 男孩子们说着说着,就动手打起来。

    女孩呢,虽不动手打,可叽叽喳喳的没完没了。

    为的就 是一点,别人为什么不选我当班长。

    忽然有一天,老师说: “从今天起,每人当一周班长, 谁要不遵守纪律,下周就不让他当,谁要管得好,上星期当了,下星期还继续当,同意这个 办法的同学举手。

    “哗—”全班的小手竖起一片旺盛的小树林。

    第一个星期是我当班长,我 ” 主动把教室打扫得干干净净,每天都有值日生擦黑板,同学们也都像变了个人似的,再也没 有调皮捣蛋的了,如果谁有困难大家都会围上来帮他。

    现在回想起童年选班长这件趣事儿, 的确感到很开心, 孩子们的心是多么单纯可爱啊, 如果长大了的人都保持孩子的纯真和热情, 世上哪有那么多的难办事儿,又哪有那么多的呢? 6、我喜欢的职业 、 也许是受启蒙老师的影响,也许是受无数位老师的恩泽,在我的人生第一个十字路口,面 临选择时,我毫不犹豫地报考了师范,以实现我多年的梦想。

    如果说当年的选择仅仅是出于 对教师的崇拜的话,那么从教十年以后的今天,我仍然喜爱“教师”这个职业,这种喜爱, 是因为教师是那么的平凡,但平凡的职业却又富有成就感。

    其实,和许许多多的老师一样, 我每天所做的不外乎:备课、上课、批改作业……如此简单的脑力劳动,并且又是日复一日 周而复始的循环, 然而就在这么简单的循环中, 孩子们的欢笑, 家长的欢笑, 孩子们的成长, 家长的欢乐……从斗大的字不识几个, 到能写出一篇文章, 从含糊不清的数数到能解各种疑 难的题目,从分不清是非曲直到能有条不紊地分析问题,学生们点点滴滴的成长,包含了我 们老师辛苦的汗水,也许这就是为什么说我们的老师像辛勤的园丁了。

    每天早晨,我总是急 匆匆离家去学校,傍晚又因为要辅导学生而不能按时回家。

    在不断的教育教学实践中,使我 知道仅是深深地爱我的事业,爱我的学生,这还不够。

    当我们面对已经开启的 21 世纪的大 门,当我们沐浴在“科教兴国”的春风里,我不断地问自己: “你准备好了吗?”联合国教 科文组织出版的《学会生存》一书的作者埃德加说过: “未来的文盲不是不识字的人,而是 没有学会怎样学习的人。

    ”试想,如果我们呕心沥血地培养了一大批未来的文盲的话,那么, 我们的教育真的像社会上某些论调所说的那样——“积重难返”“误尽苍生”了。

    这么多年 、 的付出,让我觉得,自己的价值取向是正确的,自己的职业是崇高的,自己的精神世界是富 有的,我的人生之路是通向辉煌的,我将继续在三尺讲台,一方黑板上,书写壮丽的人生篇 章,如果有来生我还会做教师。

    一直觉得,作为女孩子,从事教师这一行业是最适合不过的了,稳定之余,可以天天和孩子 在一起,心态都会年轻一些!是的,教师是我最喜爱的职业! 在我看来,教师是太阳底下最崇高的职业。

    之所以说是“最崇高的职业” ,是因为,教师是 “人类灵魂的工程师” 。

    建造一座房子或桥梁,我们称他为建筑工程师;设计工厂的合理流 程,我们称他为工业工程师;研究更好地养花种花、美化环境,我们称他为园艺工程师。

    然 而教师却是灵魂的工程师,那就意味着是塑造人类的思想、建设人们的精神世界,是精神文 明的设计者和创造者,是精神花园里的一个园丁。

    无论在中国还是外国,久远以来,教师这 一行业就已经作为独立的一门职业门类而存在了。

    在中国,早在西周时期就有了“学在官府”的记载,到了春秋时期,以孔子为首的一大批私 学大师相继涌现出来,成为中国教育史上最早的专职教师。

    教师的出现,极大地推动了教育 事业的发展,人才的培养也变得普及起来。

    “师者,所以传道、授业、解惑也。

    ”传播人生道理,讲授专业知识,解除心中困惑。

    在这 个过程中,等于是把知识的火炬一代一代地传递下去。

    所以,在我看来,教师还像一个接力 赛的队员。

    这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河,前不见古人,后不见来者,悠悠无 尽头。

    历史赋予我们特定的一程,我们从上一代手中接过知识接力棒,然后跟时间赛跑,直

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